A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan suatu proses
memanusiakan manusia. Memanusiakan manusia maksudnya bahwa, pendidikan menjadi
esensi untuk memberdayakan manusia sebagai individu yang mampu mencerdaskan
kehidupan bangsa dan sebagai tonggak kokohnya peradaban bangsa. Sebagaimana
yang telah diatur dalam UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Tujuan Pendidikan Nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa serta
pendidikan menjadi hak seluruh rakyat.
Pendidikan menurut Rousseau adalah
memberi kita perbekalan yang tidak ada pada masa kanak-kanak, akan tetapi kita
membutuhkannya pada waktu dewasa. Sedangkan
menurut Ki Hajar Dewantara adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang
ada pada anak-anak agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat
dapat mencapai keselamatan dan kebahagian yang setinggi-tingginya.
Kenyataan yang ada, keberadaan pendidikan
dewasa ini, tidak pernah mengarahkan atau memberikan solusi alternatif dalam
pemecahan masalah. Pemecahan masalah diartikan, pendidikan yang memadukan
antara konsep pendidikan dengan realitas sosial yang ada di lingkuangan,
sehingga pendidikan mampu memberikan gambaran atau koherensi antara materi
dengan peristiwa yang terjadi, sehingga peserta didik tidak mampu mencari
solusi untuk menyelesaikan permasalahnya.
Pendidikan hanya berkutat dalam lingkup
ruangan kelas saja. Menyodorkan peserta didik materi, mencatat, ceramah,
kemudian meninggalkan peserta didik ketika jadwal pelajaran usai. Urgensi
pendidikan dalam menghadapi masa depan tidak ada. Sepatutnya pendidikan
dijadikan sebagai institusi yang mampu memerankan segala lini kehidupan.
Universitas atau Sekolah Tinggi
merupakan lembaga pendidikan yang menjadi wadah untuk memberi pembekalan kepada
peserta didik. Keberadaan perguruan tinggi diharapkan mampu memberikan
kontribusi dalam mewujudkan amanah konstitusi dan undang-undang. Konsep
pendidikan perguruan tinggi, diharapkan agar mampu memberikan pemerataaan, pencerdasan,
pembekalan keterampilan menjadi tujuan perguruan tinggi untuk mempersiapkan
mahasiswa-mahasiswinya untuk menghadapi dunia kerja kedepan.
Sebagai visi dan misi setiap perguruan
tinggi, yakni Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu Pendidikan, Penelitian, dan
Pengabdian. Penelitian merupakan salah bentuk pengaplikasian dari tri dharma
perguruan tinggi, seyogyanya hal ini menjadi elemen terpenting dalam mewujudkan
visi dan misi perguruan tinggi dan menjadi tugas akhir dalam menyelesaikan studi
strata 1 (S1). Oleh karena, itu keterkaitan dengan tugas sebagai mahasiswa
akhir pada Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan pada Perguruan Tinggi Swasta
di Lombok Timur, sepatutnya perlu kiranya saya melaksanakan tugas untuk mengimplementasikan
tri dharma perguruan tinggi.
B. Tujuan
Adapun tujuan dalam penelitian ini
adalah sebagai berikut :
1.
Sebagai persyaratan menempuh studi
strata 1 ( S1)
2.
Sebagai pengembangan ilmu pengetahuan
khususnya dalam bidang sastra
3.
Pengaplikasian dari Visi Misi Perguruan
Tinggi yakni Tri Dharma Perguruan Tinggi
C. Manfaat
Adapun manfaat dalam penelitian ini
adalah sebagai berikut :
1.
Memberikan kontribusi kepada masyarakat
pada khususnya dan dunia pendidikan pada umumnya terkait di bidang sastra
2.
Meningkatkan kepedulian untuk mencintai,
dan mengapresiasi karya sastra khususnya di bidang analisis karya sastra (
novel )
3.
Memberikan kesadaran kepada masyarakat
akan pentingnya karya sastra sebagai landasan filosofis pengarang untuk
menggambarkan fenomena dan konfrontasi yang terjadi di tengah-tengah
masyarakat.
D. Objek Penelitian
Adapun yang menjadi objek penelitian ini
adalah novel Edensor karya Andrea Hirat dan Menebus Impian karya Abidah El
Khalieqy, serta naskah, arsip, dan dokumentasi terkait dengan objek penelitian.
E. Waktu dan Lokasi Penelitian
Adapun waktu penelitian ini,
direncanakan dari tanggal 15 Mei – 15 Juni 2013 yang berlokasi di Perpustakaan
Dan Arsip Daerah Kabupaten Lombok Timur
F. Estimasi Dana
|
No
|
Judul
Buku
|
Pengarang
|
Harga
|
|
1
|
Teori Fiksi
|
Robert Stanton
|
Rp.55.000,-
|
|
2
|
Komposisi
|
Prof.Dr. Goris Keraf
|
Rp. 60.000,-
|
|
3
|
Pengantar Apresiasi Karya Sastra
|
Drs. Aminuddin, M.Pd
|
Rp. 55.000,-
|
|
4
|
Metode Penelitian Sastra
|
Prof. Dr. M. Atar Semi
|
Rp. 65.000,-
|
|
5
|
Metodelogi Penelitian Sastra
|
Dr. Suwardi Endaswara
|
Rp. 56.000,-
|
|
6
|
Teori Kesustaraan
|
Renne Wellek & Austin Werren
|
Rp. 75.000,-
|
|
7
|
Beberapa Teori Sastra, Metode
Kritik, Dan Penerapannya
|
Prof.Dr. Rachmat Djoko Pradopo
|
Rp.65.000,-
|
|
8
|
Prinsip-Prinsip Dasar Sastra
|
Prof.Dr. Henri Guntur Tarigan
|
Rp. 65.000,-
|
|
9
|
Menembus Impian
|
Albidah El Khaleiqy
|
Rp. 60.000,-
|
|
10
|
Pengantar Apresiasi Prosa Fiksi
|
Drs. Wijaya Santosa,M.Pd &
Dra. Sri Wahyuningtyas,M.Hum
|
Rp. 57.500,-
|
|
11
|
Edensor
|
Andrea Hirata
|
Rp. 65.000,-
|
|
12
|
Perihal Sastra Dan Religiutsutas
|
Subijantoro Atmosuwito
|
Rp. 52.250
|
|
13
|
Telaah Sastra
|
M. Zainuddin Fananie
|
Rp.67.500,-
|
|
14
|
Pengantar Sosiologi Sastra
|
Prof. Dr. Faruk
|
Rp. 65.000,-
|
|
15
|
Teori Pengkajian Fiksi
|
Prof. Dr. Burhan Nurgiyantoro
|
Rp. 64.800,-
|
|
16
|
Metode Penelitian Sastra
|
Siswantoro
|
Rp. 65.000,-
|
|
17
|
Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif
R & D
|
Sugiyono
|
Rp. 75.000,-
|
|
18
|
Tentang Ideology, Marxisme,
Strukturalis, Psikoanalisis Cultural Studies
|
Louis Althusser
|
Rp. 132.000
|
|
19
|
Diksi Sastra Indonesia, Teori
& Kritik Sastra
|
Damhury Muhamad
|
Rp. 86.500,-
|
|
20
|
On Literature : Aspek Kajian
Sastra
|
J. Hillir Miller
|
Rp.97.500,-
|
|
21
|
Teori Sastra, Kajian
|
Michael Ryan
|
Rp. 135.000,-
|
|
22
|
Beginning Teory: Pengantar
Komprehensif Teori Sastra Dan Budaya
|
Petter Berry
|
Rp.115.000,-
|
|
23
|
Sausure Untuk Sastra : Sebuah
Metode Dan Kritik Sastra Structural
|
R.H. Widada
|
Rp. 95.000,-
|
|
24
|
Teori Sastra : Sebuah Pengantar
Komprehensif, Kajian
|
Terry Eagleton
|
Rp. 125.000,-
|
|
25
|
Antropologi Sastra
|
Prof.Dr. Nyoman Kutha Ratna
|
Rp. 127.000,-
|
|
|
Total
: Rp. 2.358.500
|
|
26
|
Print Proposal Penelitian
|
60 Lembar x 1000/lembar
|
Rp. 60.000,-
|
|
27
|
Penggandaan Proposal Penelitian
|
420 lembar x 250/lembar
|
Rp. 105.000,-
|
|
28
|
Penjilidan Proposal Penelitian
|
7 x 7.500,-
|
Rp. 52.500,-
|
|
29
|
Akomodasi Selama Penelitian
|
15 April – 15 Juni 2013
|
Rp. 500.000,-
|
|
30
|
DLL
|
-
|
Rp. 450.000,-
|
|
Total
Keseluruhan : Rp. 3.223.500
|
G. Penutup
Demikian proposal bantuan dana
penelitian ini dibuat, semoga bermanfaat bagi pengembangan ilmu
pengetahuan, menjadi acuan dalam
penelitian selanjutnya, serta dapat bermanfaat bagi Nusa dan Bangsa. Atas
perhatian,dukungan, dan kerjasama Bapak/Ibu/Sdr/I, dikhaturkan terima kasih.
Labuhan Lombok, 10 Mei 2013
Observer/ Peneliti
Muhammad Kasim
No : Lepas
Lamp : 1
Hal : Mohon
Bantuan Dana Penelitian Kepada
Yth : Pimpinan PT Newmount
NusaTenggara
Di_
Mataram
Ass…Wr…Wb…
Puji
syukur disampaikan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahnya sehingga kita bisa menjalankan rutinitas sehari-hari. Shalawat dan
salam disampaikan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW, yang telah memberikan
begitu pelajaran yang berarti kepada umatnya.
Yang
bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Muhammad Kasim
Tempat,
Tanggal Lahir : Labuhan Lombok, 01 Maret
1989
Semester : VIII ( Delapan )
Program
Studi ; Pendidikan Bahasa Dan
Sastra Indonesia
Perguruan Tingg : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu
Pendidikan ( STKIP ) Hamzanwadi Selong
Alamat
: kpg.
Banjar Timur desa Lb. Lombok, Kec. Pringgabaya
Dengan
ini mengajukan proposal bantuan dana penelitian dengan judul “ Komparasi Penokohan Dalam Novel Edensor
Karya Andrea Hirata Dan Menebus Impian Karya Abidah Al Khalieqy “. Penelitian
ini di rencanakan berlangsung mulai tanggal 15 Mei – 15 Juni berlokasi di
Perpustakaan Dan Arsip Daerah Kabupaten Lombok Timur. Dengan harapan proposal
penelitian dapat bermanfaat dalam dunia pendidikan khususnya dibidang
pendalaman ilmu sastra
Demikian
proposal bantuan dana penelitian ini dibuat. Atas perhatian dan kerjasama
Bapak/Ibu/Sdr/I, di kahturkan terimakasih.
Labuhan Lombok, 10 Mei 2013
Observer/Peneliti
Muhammad Kasim
